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云班课APP可以帮助老师尝试哪些教学新模式?
2016-05-09 16:31  

蓝墨云班课App是一款完全基于移动终端开发的即时反馈教学互动工具,除了辅助支持每一位草根老师开展自己的日常教学工作,改善并提高教师和学生的沟通效率,还可以帮助老师开展一些新型模式的教学改革尝试。

微课教学

微课是指由老师针对某一个知识点制作的3-5分钟的微视频组成的课程资源,微课的本质是教学资源,也是为移动环境而生的碎片化教学资源。利用云班课手机移动教学助手,老师可以轻松地把微课视频推送到班课学生的手机上,云班课还可以记录并反馈学生对每段微视频的观看时长。

JiTT教学

JiTT全称Just-in-TimeTeaching,中文也称“即时反馈适应型教学”,是一种新型的教学策略与教学模式。它的本质是学生的课外准备和课堂活动组成的即时反馈循环,并且课堂活动是由课外准备决定的,其主要目的是促使学生反馈问题从而引导教学,并激发学生的学习兴趣。

具体就蓝墨云班课应用而言,老师课前通过蓝墨云班课推动课前学习资源给学生,发送即时通知到学生手机,提醒学生学习,同时创建一个投票、问卷、讨论或头脑风暴,并指定课前学习内容提交学习反馈,教师再据此调整课堂面对面的教学活动,使课堂内容更切合学生的学习需求。在课上,教师作为课程活动的设计者和学生学习的指导者,学生则通过参与教师组织的讨论、辩论、实验或实际的动手操作等活动,提高学生的学习兴趣和学习效率。

基于手机的云班课可以实现信息的即时送达和反馈,这是原来PC架构下的教学平台无法比拟的,对实施即时反馈和适应性教学具有天然的优势。

翻转课堂

翻转课堂作为目前最流行、最时髦的新教学模式,老师们估计已经耳熟能详了,但老师们是否想到过,实施“翻转课堂”教学有一个重要的前提条件,那就是需要让学生课前能够深度的自主学习,而不是预习。这需要老师能够做到两件事情:第一,做出学生喜欢

的学习内容,包括微视频,或融合图片、音频、视频、动画、3D等丰富资源的具有交互功能的数字教材,而不是枯燥、乏味的学习内容;第二,学生到底学没学?学了哪些?学了多久?老师需要完全掌握。有了这两条,老师才有可能真正实施好翻转课堂。

如果老师单独使用云班课,可以利用云班课对教学资源学习的跟踪功能来实现对学生学习行为的掌握,但不能够保证内容的交互性。如果老师使用云班课同时搭配移动交互式数字教材就可以为真正实现翻转课堂提供了有效的支撑和保证。

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